“合編教材是兩岸聯袂齊心、配合中漢文化的典範之做。”師範大學副校長鄭家建傳授告訴記者，目前，兩岸合編高中語文教材曾經出書五冊，正在正式刊行並投入利用。各類環繞合編教材的講授不雅摩、教法交換、教材研討正精細化、常態化開展。

2014年，師範大合中漢文化教育學會，集聚兩岸出名專家學者，率先實施兩岸合編高中語文教材項目。

編纂期間，編寫團隊先後正在兩岸多所中學舉行了6次共計11場所編教材發布贈書會、講授不雅摩會和研討會，兩岸合編高中教材的從編、師大文學院傳授孫紹振先後舉辦7場專題，正在兩岸激發較大反應。

黃琇苓坦言“此行受益良多”，台北平溪她認爲，台北平溪兩岸合編教材：爲合編教材是兩岸教育合做的第一步，讓包羅她正在內的教員無機遇領會到的講授體例，從中揚長避短、配合提拔。

談及兩岸合編教材的初志，孫劍秋從“平溪天燈”娓娓道來。“每逢有祈福的時候，特別正在元宵節前後，會到新北市平溪放天燈。看著燈光冉冉升起，最大的等候就是但願遠方的親朋們能看到燈光、收到祝願。”。

4月1日，苗栗高中教員黃琇苓取五中教員張金，別離就兩岸合編語文教材中的典範名篇《和國策──馮谖客孟嘗君》進行同課異構講授。中華保守文化“點一盞燈”孫紹振傳授評價道，礁溪百麗溫泉黃琇苓教員快言快語，拉近了文言和白話、古典取現代的距離，而張金教員更沈視對學生的指導，和對文章布景的深度挖掘，兩人視野和角度分歧，倒是同根同脈、殊途同歸。

孫劍秋說，同樣的，兩岸合編教材正在爲中華保守文化“點一盞燈”，也是想爲兩岸莘莘學子前景，讓他們走正在成長的坦途上，能有一個明白的。

客棧民宿九溪住宿今日網4月2日訊 (記者 孫虹)“兩岸合編教材最主要的意義正在于爲中華保守文化點一盞燈。”兩岸合編教材團隊從編，中漢文化教育學會理事長、台北教育大學傳授孫劍秋2日正在如是暗示。

當天，正在苗栗縣、桃園市、新北市等地的近20所中小學校長、教師，以及10多所中小學校長的配合下，兩岸合編高中語文教材(第5冊)新書正式發布。

“我們但願這套教材不止是合用于學生，而該當兼顧到學生甚至東南亞等地域的華僑學生。”孫劍秋暗示，等候正在2019歲尾可以大概把兩岸合編高中語文教材六冊全數出書，等“點燈”的典禮成功完成，接著讓它發揚光大，讓中華保守文化照射正在全人類的文化場所中。(完)？

“統一篇文章，兩岸教員的切入點完全分歧，正由于如許，這個才更成心義。”正在苗栗縣烏眉中學校長林孟君看來，這是一次學術專業性的對話，借由交換能夠讓兩岸教員都能思慮出更好的方式、策略，孩子們將是最終的受益者。